Da anni nel nostro Istituto siamo impegnati nella progettazione di attività che possono offrire ai nostri alunni e alle nostre alunne occasioni di analisi e di esplorazione della società sempre più multietnica e complessa. La scuola ha scelto di sperimentare l'insegnamento di Cittadinanza e Costituzione per sviluppare il senso e la capacità di Cittadinanza attraverso una triplice azione che si articola sul piano delle conoscenze, sulle competenze sociali e civiche e su esperienze mirate all'acquisizione di alcuni elementi di Cittadinanza in termini attivi e democratici. Le tematiche approfondite: Integrazione, Volontariato e Pari Opportunità sono la risposta a un numero sempre più crescente di alunni stranieri e di alunni con problemi sociali e relazionali, all'esigenza di far vivere ai ragazzi esperienze forti e positive come quella dl Volontariato.

La scelta del percorso sulle Pari Opportunità è legata ad una situazione specifica che vede questa scuola esclusivamente maschile a causa di stereotipi e pregiudizi di genere che tuttora connotano alcuni profili professionali. Le finalità generali sono inserite nell'insegnamento di Cittadinanza e Costituzione e sono quelle di una Cittadinanza agita, allo scopo di promuovere nelle giovani generazioni la formazione di una coscienza morale, diffondere la cultura della solidarietà, favorire l'educazione all'intercultura, favorire il senso della legalità ed educare ad una Cittadinanza attiva, partecipata e responsabile. Gli obiettivi sono quelli dell'asse storico-sociale e riguardano: la dignità umana, l'Identità e appartenenza, alterità e relazione, partecipazione.

Il progetto si articola in tre percorsi, tutti attuati presso il nostro istituto: INTEGRAZIONE, VOLONTARIATO, PARI OPPORTUNITA'.  Per ogni percorso sono state realizzate varie attività (5 per Integrazione, 3 per Volontariato, 2 per Pari Opportunità) a loro volta spesso concretizzate in più di un laboratorio. In totale sono state coinvolte 16 classi per un numero di studenti pari a 375 circa, più di un terzo della popolazione scolastica. Tutte le classi con studentesse, per ovvie ragioni legate alla natura stessa del progetto, sono state coinvolte in più di una attività.  Nel corso dello svolgimento del progetto si sono realizzate almeno 22 uscite didattiche, sia durante l'orario curricolare che della durata di un giorno intero. L'intervento di esperti esterni alla scuola si è verificato per 5 attività, mentre le altre iniziative sono state interamente programmate e condotte da docenti interni. I docenti coinvolti in attività di laboratorio con proprie classi sono stati 11 mentre circa 20 hanno partecipato alle varie attività di formazione a loro riservate. Al termine di questa sperimentazione molte delle attività testate sui nostri ragazzi sono risultate così efficaci e motivanti che diventeranno in modo permanente parte del nostro Piano dell'Offerta Formativa, destinate a radicarsi negli anni tra il patrimonio di conoscenze e competenze di cui il nostro istituto si propone di dotare i propri studenti.